Patrick Fogarty Catholic Secondary School, कनाडा — आंकड़े
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कनाडा के केंद्र में स्थित एक जीवंत शहर, Patrick Fogarty Catholic Secondary School के सार की खोज करें। शहर आधुनिक सभ्यता के स्तंभ हैं, जो हर देश के सांस्कृतिक, आर्थिक और सामाजिक विकास में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। वे नवाचार, संस्कृति और इतिहास के केंद्र हैं, जो अक्सर देश की विरासत और प्रगति को दर्शाते हैं। कनाडा में Patrick Fogarty Catholic Secondary School जैसे शहरों की भूमिका उनके भौगोलिक महत्व से कहीं आगे तक फैली हुई है; वे वाणिज्य, शिक्षा और जीवन शैली के केंद्र हैं।
शहरों की परिभाषा और उनका महत्व
एक शहर घनी आबादी वाले क्षेत्र से कहीं अधिक है; यह एक गतिशील पारिस्थितिकी तंत्र है जो अवसरों और चुनौतियों का एक अनूठा मिश्रण पेश करता है। शहर देशों की अर्थव्यवस्था को संचालित करते हैं, उनमें महत्वपूर्ण व्यापारिक जिले और उद्योग होते हैं। वे सांस्कृतिक केंद्र के रूप में कार्य करते हैं, समकालीन कला और मनोरंजन को बढ़ावा देते हुए ऐतिहासिक स्मारकों को संरक्षित करते हैं। इसके अलावा, शहर विविधता के बर्तन हैं, जो विभिन्न जातीयताओं, संस्कृतियों और परंपराओं का स्वागत करते हैं।
इस जानकारी से लाभान्वित होने वाले मुख्य उपयोगकर्ता समूह
- पर्यटक: जो लोग Patrick Fogarty Catholic Secondary School की समृद्ध सांस्कृतिक विरासत और आकर्षणों के लिए वहां जाने की योजना बनाते हैं।
- व्यावसायिक पेशेवर: ऐसे व्यक्ति जो व्यवसाय के अवसर या Patrick Fogarty Catholic Secondary School के आर्थिक परिदृश्य पर जानकारी चाहते हैं।
- छात्र और शोधकर्ता: शिक्षाविद् Patrick Fogarty Catholic Secondary School के ऐतिहासिक, सांस्कृतिक या जनसांख्यिकीय पहलुओं की खोज कर रहे हैं।
- स्थानीय निवासी: निवासी अपने शहर के विकास और भविष्य के रुझानों के बारे में नवीनतम जानकारी चाहते हैं।
हमारे डेटा स्रोत और पूर्वानुमान मॉडल
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सार्वभौमिकता
हम जो जानकारी प्रदान करते हैं वह स्थानीय सीमाओं से परे जाकर दुनिया के किसी भी शहर के लिए प्रासंगिक सार्वभौमिक दृष्टिकोण प्रदान करती है। चाहे आपकी रुचि Patrick Fogarty Catholic Secondary School में हो या किसी अन्य वैश्विक शहर में, हमारा प्लेटफ़ॉर्म वैयक्तिकृत, व्यापक और अद्यतन शहर डेटा प्रदान करता है।
FAQ
किस देश में है Patrick Fogarty Catholic Secondary School ?
किस जनसंख्या में Patrick Fogarty Catholic Secondary School ?
वहां कितने पुरुष हैं Patrick Fogarty Catholic Secondary School ?
इसमें कितनी महिलाएं हैं Patrick Fogarty Catholic Secondary School ?
के निवासी की औसत आयु क्या है Patrick Fogarty Catholic Secondary School ?
कितने बच्चे हैं Patrick Fogarty Catholic Secondary School ?
कितने छोटे बच्चे हैं Patrick Fogarty Catholic Secondary School ?
कितने बच्चों में Patrick Fogarty Catholic Secondary School ?
वहां कितने किशोर हैं Patrick Fogarty Catholic Secondary School ?
कितने लंबे-चौड़े नाले हैं Patrick Fogarty Catholic Secondary School ?
CAD विनिमय दर
के मुख्य मील के पत्थर Patrick Fogarty Catholic Secondary School, कनाडा आबादी
1954 | 400 |
1962 | 500 |
1973 | 600 |
1986 | 700 |
1997 | 800 |
2009 | 900 |
2019 | 1,000 |
Patrick Fogarty Catholic Secondary School, कनाडा जनसंख्या लगातार बढ़ रही है, और हम मुख्य मील के पत्थर का अनुमान लगा सकते हैं कनाडा आबादी
में पुरुषों और महिलाओं का अनुपात Patrick Fogarty Catholic Secondary School, कनाडा
नर | 524 | 50% |
महिला | 530 | 50% |
में पूर्ण और सापेक्ष मूल्यों में पुरुषों और महिलाओं का वर्तमान अनुपात Patrick Fogarty Catholic Secondary School, कनाडा. यदि आप सवाल के जवाब में रुचि रखते हैं "कितने पुरुष और महिलाएं हैं Patrick Fogarty Catholic Secondary School, कनाडा?" आप सही जगह पर आए है!
हमारे डेटा के स्रोत के बारे में Patrick Fogarty Catholic Secondary School, कनाडा
जनसंख्या और अन्य में डेटा के मुख्य स्रोत Patrick Fogarty Catholic Secondary School, कनाडा:
- संयुक्त राष्ट्र (यूएन) Patrick Fogarty Catholic Secondary School, कनाडा सांख्यिकीय;
- विश्व बैंक Patrick Fogarty Catholic Secondary School, कनाडा सांख्यिकीय
- विश्व स्वास्थ्य संगठन (WHO) Patrick Fogarty Catholic Secondary School, कनाडा सांख्यिकीय;
हम लगातार जानकारी के बारे में अद्यतन करते हैं Patrick Fogarty Catholic Secondary School, कनाडा आपको केवल विश्वसनीय और सत्यापित डेटा प्रदान करने के लिए!
सांख्यिकी विवरण
- आबादी
- उम्र के हिसाब से जनसंख्या
- उम्र के हिसाब से नर
- उम्र के हिसाब से महिला
Patrick Fogarty Catholic Secondary School, कनाडा जनसंख्या, जनसांख्यिकी और पूर्वानुमान 2100
यह ग्राफ मात्रात्मक में परिवर्तन की गतिशीलता के बारे में जानकारी प्रदान करता है की संरचना Patrick Fogarty Catholic Secondary School, कनाडा आबादी: निवासियों की कुल संख्या, पुरुषों की संख्या, महिलाओं की संख्या और औसत आयु Patrick Fogarty Catholic Secondary School, कनाडा निवासियों.
तालिका में, हम 2100 तक पूर्वानुमान को ध्यान में रखते हुए समान डेटा प्रस्तुत करते हैं.
साल | आबादी | नर | महिला | मध्य आयु |
---|---|---|---|---|
1950 | 370 | 187 | 182 | 28 |
1951 | 379 | 192 | 187 | — |
1952 | 389 | 197 | 192 | — |
1953 | 400 | 202 | 197 | — |
1954 | 411 | 208 | 202 | — |
1955 | 422 | 214 | 208 | 27 |
1956 | 434 | 220 | 214 | — |
1957 | 446 | 226 | 220 | — |
1958 | 458 | 232 | 226 | — |
1959 | 470 | 238 | 232 | — |
1960 | 481 | 243 | 238 | 26 |
1961 | 492 | 248 | 243 | — |
1962 | 501 | 253 | 248 | — |
1963 | 511 | 257 | 253 | — |
1964 | 520 | 261 | 258 | — |
1965 | 529 | 266 | 263 | 26 |
1966 | 539 | 270 | 268 | — |
1967 | 548 | 275 | 273 | — |
1968 | 557 | 279 | 278 | — |
1969 | 567 | 284 | 282 | — |
1970 | 576 | 289 | 287 | 26 |
1971 | 586 | 293 | 292 | — |
1972 | 595 | 298 | 297 | — |
1973 | 604 | 302 | 301 | — |
1974 | 613 | 307 | 306 | — |
1975 | 622 | 311 | 310 | 27 |
1976 | 630 | 315 | 315 | — |
1977 | 637 | 318 | 319 | — |
1978 | 644 | 321 | 323 | — |
1979 | 651 | 324 | 327 | — |
1980 | 658 | 328 | 330 | 29 |
1981 | 665 | 331 | 334 | — |
1982 | 672 | 334 | 338 | — |
1983 | 679 | 337 | 341 | — |
1984 | 686 | 341 | 345 | — |
1985 | 694 | 344 | 349 | 31 |
1986 | 703 | 349 | 354 | — |
1987 | 713 | 353 | 359 | — |
1988 | 723 | 358 | 364 | — |
1989 | 733 | 363 | 369 | — |
1990 | 743 | 368 | 374 | 33 |
1991 | 752 | 373 | 379 | — |
1992 | 761 | 377 | 384 | — |
1993 | 770 | 381 | 388 | — |
1994 | 778 | 385 | 393 | — |
1995 | 786 | 389 | 397 | 35 |
1996 | 794 | 393 | 401 | — |
1997 | 802 | 397 | 405 | — |
1998 | 810 | 401 | 408 | — |
1999 | 817 | 404 | 412 | — |
2000 | 825 | 408 | 416 | 37 |
2001 | 833 | 412 | 420 | — |
2002 | 841 | 416 | 424 | — |
2003 | 849 | 421 | 428 | — |
2004 | 858 | 425 | 432 | — |
2005 | 867 | 430 | 437 | 39 |
2006 | 877 | 435 | 442 | — |
2007 | 888 | 440 | 447 | — |
2008 | 899 | 446 | 453 | — |
2009 | 910 | 451 | 458 | — |
2010 | 921 | 457 | 464 | 40 |
2011 | 932 | 462 | 469 | — |
2012 | 942 | 467 | 474 | — |
2013 | 952 | 472 | 480 | — |
2014 | 962 | 477 | 485 | — |
2015 | 972 | 482 | 490 | 40 |
2016 | 981 | 486 | 494 | — |
2017 | 991 | 491 | 499 | — |
2018 | 1,000 | 496 | 504 | — |
2019 | 1,009 | 500 | 508 | — |
2020 | 1,018 | 505 | 512 | 41 |
2021 | 1,027 | 509 | 517 | — |
2022 | 1,035 | 514 | 521 | — |
2023 | 1,044 | 518 | 525 | — |
2024 | 1,052 | 522 | 529 | 41 |
2025 | 1,061 | 527 | 533 | 42 |
2026 | 1,069 | 531 | 538 | — |
2027 | 1,077 | 535 | 542 | — |
2028 | 1,085 | 539 | 546 | — |
2029 | 1,093 | 543 | 550 | — |
2030 | 1,101 | 547 | 554 | 43 |
2031 | 1,109 | 551 | 557 | — |
2032 | 1,117 | 555 | 561 | — |
2033 | 1,125 | 559 | 565 | — |
2034 | 1,132 | 563 | 569 | — |
2035 | 1,139 | 566 | 573 | 44 |
2036 | 1,146 | 570 | 576 | — |
2037 | 1,153 | 573 | 580 | — |
2038 | 1,160 | 577 | 583 | — |
2039 | 1,167 | 580 | 586 | — |
2040 | 1,173 | 583 | 589 | 45 |
2041 | 1,179 | 586 | 593 | — |
2042 | 1,185 | 589 | 596 | — |
2043 | 1,191 | 592 | 599 | — |
2044 | 1,197 | 595 | 602 | — |
2045 | 1,203 | 598 | 604 | 45 |
2046 | 1,209 | 601 | 607 | — |
2047 | 1,215 | 604 | 610 | — |
2048 | 1,221 | 607 | 613 | — |
2049 | 1,226 | 610 | 616 | — |
2050 | 1,232 | 613 | 618 | 45 |
2051 | 1,237 | 616 | 621 | — |
2052 | 1,243 | 619 | 624 | — |
2053 | 1,249 | 622 | 627 | — |
2054 | 1,254 | 624 | 629 | — |
2055 | 1,260 | 627 | 632 | 46 |
2056 | 1,265 | 630 | 635 | — |
2057 | 1,271 | 633 | 637 | — |
2058 | 1,277 | 636 | 640 | — |
2059 | 1,283 | 639 | 643 | — |
2060 | 1,289 | 642 | 646 | 46 |
2061 | 1,295 | 645 | 649 | — |
2062 | 1,301 | 649 | 652 | — |
2063 | 1,307 | 652 | 655 | — |
2064 | 1,313 | 655 | 658 | — |
2065 | 1,320 | 658 | 661 | 46 |
2066 | 1,326 | 661 | 664 | — |
2067 | 1,332 | 665 | 667 | — |
2068 | 1,339 | 668 | 670 | — |
2069 | 1,345 | 671 | 673 | — |
2070 | 1,351 | 674 | 677 | 46 |
2071 | 1,358 | 677 | 680 | — |
2072 | 1,364 | 681 | 683 | — |
2073 | 1,370 | 684 | 686 | — |
2074 | 1,376 | 687 | 689 | — |
2075 | 1,382 | 690 | 692 | 47 |
2076 | 1,388 | 693 | 695 | — |
2077 | 1,394 | 696 | 698 | — |
2078 | 1,400 | 699 | 701 | — |
2079 | 1,406 | 702 | 704 | — |
2080 | 1,412 | 705 | 707 | 47 |
2081 | 1,418 | 708 | 710 | — |
2082 | 1,424 | 711 | 713 | — |
2083 | 1,430 | 714 | 715 | — |
2084 | 1,436 | 717 | 718 | — |
2085 | 1,441 | 720 | 721 | 47 |
2086 | 1,447 | 723 | 724 | — |
2087 | 1,453 | 726 | 727 | — |
2088 | 1,459 | 729 | 730 | — |
2089 | 1,465 | 732 | 733 | — |
2090 | 1,471 | 735 | 736 | 47 |
2091 | 1,477 | 738 | 739 | — |
2092 | 1,484 | 741 | 742 | — |
2093 | 1,490 | 744 | 745 | — |
2094 | 1,496 | 747 | 748 | — |
2095 | 1,503 | 751 | 752 | 47 |
2096 | 1,509 | 754 | 755 | — |
2097 | 1,516 | 757 | 758 | — |
2098 | 1,523 | 761 | 761 | — |
2099 | 1,529 | 764 | 765 | — |
2100 | 1,536 | 768 | 768 | 47 |